用“全过程”的思维构建知青资料库
来源:知青问题研究 作者:孙成民 时间:2026-04-27 点击:
“知青上山下乡是中共党史和新中国史的重要组成部分”,这一表述清楚地表明了对构建知青资料库的基本定位，我是深表认同的。
确实，知青上山下乡，是新中国建立以后在中国共产党领导下进行的一项大规模的政府组织行动，前后大致进行了27年时间。它是党和国家在这一阶段推进并致力实施的一项战略性工程，与中国社会主义革命和建设事业紧密联系在一起,与为实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史发展的主题、主线紧密联系在一起。将知青上山下乡定位为“中共党史和新中国史的重要组成部分”，并以此为基本依托，来构建知青资料库的基本框架与发展方向，我认为这是今后应当坚持的基本遵循。
建立知青资料库很有必要，利国利民。在如何建设的问题上，我没有这方面的系统思考，而根据一些地方已有的知青资料库的情况，我认为在初始阶段就应注意避免两种可能情况的出现：一是“有什么资料就存什么资料”的被动式状况；二是“注重收存而忽视整理、利用和转化”的粗放式状况。
因此，我认为，建设知青资料库，在思想上应以马克思主义为指导，以新中国建立以后中国经济、政治、社会和文化的基本状况及其所处国际环境为背景，以党和国家不同阶段对知青问题的基本文献、基本结论以及党政组织机构的基本工作为线索，用“全过程”的思维来谋划和构建知青资料库的基本框架。
因此，我认为，建设知青资料库，在思想上应以马克思主义为指导，以新中国建立以后中国经济、政治、社会和文化的基本状况及其所处国际环境为背景，以党和国家不同阶段对知青问题的基本文献、基本结论以及党政组织机构的基本工作为线索，用“全过程”的思维来谋划和构建知青资料库的基本框架。
这里的“全过程”，首先是指知青上山下乡史料搜集的时间“全过程”，即搜集知青上山下乡从起始、发展到结束的“全过程”文献资料，在时间概念上重点在新中国建立后的前30年，而不是仅指“文革”10年。不同阶段的知青上山下乡各具特点、相互区别而又紧密相连，共同构成知青上山下乡的“全过程”。
其次是指知青上山下乡史料搜集的空间“全过程”。它既包括上山下乡知青这一主体，还包括与这一主体直接关联的他们的家庭；既包括上山下乡知青的动员、安置、教育、管理、保护等各个方面，还包括这些方面政策措施的制定、实施、调整、完善等各个环节；既包括从中央到地方的各级党政及其工作部门，还包括城乡、边疆基层组织特别是农村社队组织等。
构建这样一个“全过程”的知青资料库，就要有总体规划，要有行动方案，要有具体措施，在主动谋划中推进，在自觉构建中完善。
构建这样一个“全过程”的知青资料库，就要有总体规划，要有行动方案，要有具体措施，在主动谋划中推进，在自觉构建中完善。
（作者孙成民，四川省社科院知青文化研究中心主任、研究员，1969年至1978年在四川省开江县红岩公社4大队插队落户；本文写于2022年10月22日，系作者在筹建“知青资料库”会上的发言提纲。）
（责任编辑：铁滨）
