《让科技文物活起来》推荐中小学生阅读
来源:知识产权出版社 作者:来出书 时间:2026-01-12 点击:
在中小学课本中，经常会出现各种科技文物，它是展示科学发生、发展、现状及其本身深刻内涵的知识普及方法之一。
首先，为同学们整理出在大象版教材中出现过的部分科技文物↓
文物名称
涉及教材位置（年级/单元/课）
关联内容简述
纺车
3年级下册 第二单元《电与我们的生活》
能源形式对比：人力（纺车）与电能
潜望镜
1年级上册 第三单元《我在哪里》
3年级上册 第五单元《奇妙的声音》
光的直线传播、反射原理
倒灌壶
1年级下册 第一单元《水与溶解》
3年级下册 第五单元《不一样的物体》
液体特性、大气压力、连通器原理
喷水鱼洗
3年级上册 第五单元《奇妙的声音》
声音的产生与振动现象
风箱
3年级下册 第二单元《电与我们的生活》
3年级上册 第四单元《流动的空气》
风的利用、空气流动、活塞原理
透光镜
1年级上册 第三单元《我在哪里》
光的反射与传播
被中香炉
3年级下册 第五单元《不一样的物体》
重力平衡、机械结构
欹器
1年级下册 第四单元《空气》
3年级下册 第五单元《不一样的物体》
重心原理、平衡现象
记里鼓车
3年级上册 第一单元《小小气象员》
3年级下册 第五单元《不一样的物体》
测量距离、机械传动
走马灯
3年级上册 第四单元《流动的空气》
热空气上升形成气流
风扇车
3年级上册 第四单元《流动的空气》
风力应用、空气流动
桔槔
3年级下册 第五单元《不一样的物体》
杠杆原理
公道杯
1年级下册 第一单元《水与溶解》
3年级下册 第五单元《不一样的物体》
虹吸原理、液体压力
算盘
2年级下册 第二单元《科技改变我们的生活》
计算工具的发展
墨子与小孔成像
第一张图片
五年级下册 P14
介绍墨子发现小孔成像现象，说明光沿直线传播
铜绿山古铜矿遗址
第二张图片
四年级上册 P24—25
介绍矿产资源，提及古代铜矿开采
潜望镜
第二张图片
五年级下册 P18
介绍潜望镜的制作与光的反射原理
编钟
第三单元：大家动手做乐器
38
编钟：中国古乐器
曾侯乙编钟
第三单元：大家动手做乐器
40
曾侯乙编钟是目前已出土的气势最恢宏的古代打击乐器
古琴
第三单元：大家动手做乐器
38
中国古琴
艺术被联合国教科文组织列入第二批“人类口述和非物质遗产代表作”
骨笛
第三单元：大家动手做乐器
40
目前出土的年代最早的管乐器
口弦琴
第三单元：大家动手做乐器
40
目前出土的年代最早的弦乐器
这些科技文物不仅提供了知识、信息，还可以让学生了解科学发展的历史、人文背景，在历史情境中体验科学原理和技术发明的过程，从历史的角度去学习前辈的开创精神，增强求知、探索和创造以及参与科学技术进步的意识和能力。
《让科技文物活起来》这本书从中小学课本、科普场馆中常见的中国科技文物出发，向小朋友们逐一介绍这些“小物件”“大发明”，展示它们的科学原理和有趣的故事，带领读者探索科技的奥秘。
书中所讲的科技文物，与教材同步，帮助孩子们拓展跨学科知识，做到融会贯通，轻松应对课外拓展题，不断提高科学素养。
让科技文物活起来
比如，三年级下册第二单元《电与我们的生活》里提到的纺车和风箱。在《让科技文物活起来》这本书中，你能看到它们真实的模样，还能了解到古人是如何利用这些智慧发明来进行生产和生活的。
再拿一年级上册第三单元《我在哪里》来说，课本里讲到了潜望镜和透光镜。《让科技文物活起来》用一个篇章专门介绍潜望镜，不仅讲了和潜望镜相关的故事，还详细介绍了我国古代重要的科技文献《淮南万毕术》中对潜望镜的介绍，分析了潜望镜的原理和应用，介绍了西方早期对潜望镜的研究，让读者对这一知识点有了全面而深刻的了解。
让科技文物活起来
跨越年级的知识盛宴
《让科技文物活起来》涵盖了从一年级到五年级不同年级的科学知识，就像一个巨大的知识宝库，无论你是低年级的小朋友，还是高年级的大同学，都能在书中找到与自己所学内容相关的文物故事。
一年级下册第一单元《水与溶解》中讲到了倒灌壶和公道杯。《让科技文物活起来》在书中详细介绍了它们背后的科学原理，让读者在了解古代器物巧妙设计的同时，也深刻理解了水的特性和相关的物理知识。对于高年级的同学，比如四年级上册教材中提到了铜绿山古铜矿遗址，《让科技文物活起来》则带领读者穿越时空，回到古代的采矿现场，了解古人采矿的技术和智慧，这对于丰富你的历史和科学知识储备都有很大的帮助。
同学们，《让科技文物活起来》就像一把神奇的钥匙，为你们打开了一扇通往科学与历史交融世界的大门，它将科学知识与科学典故、科学原理巧妙结合，让学习不再枯燥。
赶紧翻开这本书，开启一场充满惊喜的奇妙之旅吧！
（责任编辑 晓歌）
