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(03:26/二/上班/优/多云/24/29/东北风3/09/17/)
(5/.)科学。
那么,我们都有什么的科学的呢?
还是——
那么,我们的这个科学,到底都是怎么样的呢?!
还是——
科学:
科学,指的就是分科而学,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究,形成逐渐完整的知识体系。它是关于探索自然规律的学问,是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的,密切相关的意思,“科学”还指可合理解释,并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。
自古典时代,科学作为一种知识,已紧密联系在一起。科学的方法奠定了基础,强调实验数据及其结果的重现性。在西方世界在近代早期的话:“科学”和“自然哲学“有时可以互换使用。在西方世界直到17世纪,自然哲学(后变成自然科学)被认为是哲学的一个独立的科学分支,与唯物同源。
在现代用法中,“科学”经常指的是追求知识,不但对知识本身的一种方式,它也经常受限于研究这些分支寻求解释物质世界的现象。在17世纪和18世纪的科学家越来越多地寻求在自然法则,如牛顿运动定律方面制定知识。而在19世纪的过程中,“科学”一词变得越来越与科学方法本身相关联,以研究自然世界有纪律的方法,包括物理、化学、地质学和生物学。它是在19世纪也使科学家一词是由博物学家区分自然知识和知识创造。
我们通常提到的科学是指自然科学,即通常将自然科学简称科学,并不包括社会学和思维学的内容。包括我们平时所说的科学技术(简称科技)中的科学也指的是自然科学(仅包括自然科学)。
还有:
《科学》(英语:Science)是美国科学促进会(英语:American Association for the Advancement of Science,AAAS)出版的一份学术期刊,为全世界最权威的学术期刊之一。《科学》是发表最好的原始研究论文、以及综述和分析当前研究和科学政策的同行评议的期刊之一。该杂志于1880年由爱迪生投资1万美元创办,于1894年成为美国最大的科学团体“美国科学促进会”(American Association for the Advancement of Science ,AAAS)的官方刊物。全年共51期,为周刊,全球发行量超过150万份。
2018年12月,世界品牌实验室发布《2018世界品牌500强》榜单,科学排名第383。
还有:
科学是小学、初中和高中的一门重要的学科,2017年9月1日开始,从小学一年级开始上科学课(未分科);在小学,科学课学习科学知识,培养学生科学素养,激发学生探究世界的兴趣,从小学一年级开始,将科学作为基础性课程;在中考中占有较高的分值(各地的分值不同),其主要包含了物理、化学、生物三科内容;高中将科学细分成物理、化学、生物三科,在高考中(理科)占300分。
还有:
科学学习方法:
1 /.给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间
2/.不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3/. 不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做不但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。
4/. 如何提高学习效率劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。
那么,我们还有什么、其他的和等等的科学的呢?
还是——
那么,我们的这个科学,到底都是怎么样的呢?!
还是——
其实,我们都是需要知道有这个真正的科学的啦!
还是——
其实,我们都是离不开这个科学的完整、完全、完美来支撑和回报自己的生存、生产、市场、生命、工作、学习、生活和家庭的啦!
还是——
其实,我们都是要在精神上、思想上、心理上和方法上,以及,行动上做好这个充分的科学的准备、储备和预备的啦……
还是——
那么,我们的这个迷信的科学,就是科学的迷信的么?!
还是——
那么,我们的这个科学,就是——科学?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——迷信?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——显灵?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——真假?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——真理?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——生态?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——规律?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——自然?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——法则?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——规则?
还是——
那么,我们的这个科学,就是——规矩的也……
还是——
这就是:
迷信肯定有科学,
学富五车也要学?
学习实践不能少,
少小努力我的雪!
还是——
(03:36/)
(03:46/修改/)
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